XXXV Forum Ekonomiczne w Karpaczu

Byłam panelistką w strefie Uniwersytetu Warszawskiego na zaproszenie Centrum Edukacji Obywatelskiej w debacie : Edukacja obywatelska , HiT i WOS. Po co nam one i jak zatrzymać kołowrotek przedmiotów” razem Marcin Skobrtal, Sławomir Drelich i Michał Łuczewski.
Rozmowa oscylowała wokół zmieniających się podstawach programowych, a bardziej wokół przedmiotów, które w ostatnich latach budziły wiele emocji od WOSu , przez Historię i Teraźniejszość, do obecnie obowiązującej Edukacji obywatelskiej.
Przedmioty te osadzone są na osi budowania tożsamości: od obywatelskiej do narodowej, której punkt ciężkości przesuwają decydenci/politycy, a eksperci starają się ubrać je w ramy dydaktyczne i metodologiczne. Podczas panelu staraliśmy się odpowiedzieć na pytania, czym jest dobra edukacja obywatelska i kiedy będzie skuteczna. Rozmowa osadzona była w oparciu na danych z Międzynarodowego Badania Kompetencji Obywatelskich (https://iccs.ibe.edu.pl/)

Opis panelu " badania ICCS pokazują, że młodzi Polacy dobrze rozumieją sferę publiczną, ale jednocześnie nie ufają instytucjom publicznym i politykom. Czy szkoła może budować zaufanie do państwa i demokracji, pozostając wolną od agitacji politycznej? Czy potrafimy jako społeczeństwo uzgodnić cele i założenia wychowania obywatelskiego, które przetrwają kolejne zmiany polityczne? Na czym można je budować? "
Edukacja obywatelska jest sztuką odnajdywania się w rzeczywistości, pozwala na nabycie kompetencji obywatelskich, dalekich od aktywizmu, a osadzających się na sprawczości.
Dla mnie było to świetne doświadczenie- Jędrzej Witkowski, PhD dziękuję za zaproszenie.
Prowadzącą panel była Sylwia Żmijewska-Kwiręg