Aktualności
Zwolnieni z Teorii
Przed nami jeden z najważniejszych dni w kalendarzu nowoczesnego edukatora i edukatorki - XI finał Ogólnopolskiej Olimpiady Społecznej Zwolnieni z Teorii.
Jednym z punktów programu będzie panel dyskusyjny, w którym mam zaszczyt uczestniczyć:
„Jak ja do tego podchodzę. Implementacja projektów w szkole"
Wspólnie z zaproszonymi gośćmi zastanowimy się, jak powinna wyglądać relacja nauczyciel-uczeń w świecie zdominowanym przez technologię, jednocześnie nastawionych na wypracowanie autentycznych kompetencji społecznych. Czy nauczyciel to wciąż źródło wiedzy, czy może raczej mentor i facylitator procesu projektowego?
Finał to dla mnie przede wszystkim czas spotkań z moimi "onlineowymi" uczniami i uczennicami w rzeczywistości. Miałam przyjemność współpracować z wieloma zespołami jako opiekunka ich projektów, wspierając ich zarówno merytorycznie, jak i medialnie poprzez Radio Żory oraz działania „WOS na głowie”. Obserwowanie ich sprawczości to najlepszy dowód na to, że edukacja obywatelska ma sens, gdy daje realne narzędzia do działania..
Zapraszam Was do śledzenia relacji z tego wydarzenia! To tutaj wykuwa się przyszłość polskiej szkoły – odważnej, projektowej i skupionej na człowieku.
Więcej z tej kategorii
-768x512.webp)
Współpraca z wydawnictwem Nowa Era
Wierzę, że sercem każdej udanej lekcji czy warsztatu jest dobry plan- taki, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale przede wszystkim angażuje, buduje relacje i inspiruje do działania. Ostatnie miesiące to dla mnie czas intensywnej pracy nad tworzeniem narzędzi edukacyjnych dla instytucji w kraju i za granicą.
Aktualności
-768x512.webp)
XI Otwarte Mistrzostwa Poznania w Debatach Oksfordzkich
Udział w Mistrzostwach Poznania to dla każdego młodego mówcy ogromne wyzwanie. Dla uczniów z SP 12 w Koninie był to debiut- po raz pierwszy stanęli przy mównicach, by zmierzyć się z rówieśnikami w sformalizowanym sporze na argumenty.
Aktualności
67 Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym
Praca nauczyciela to w dużej mierze „praca u podstaw”. To codzienne budowanie relacji i stawianie trudnych pytań: „Po co właściwie się uczyć?”, „Do czego przyda mi się wiedza o społeczeństwie?”. Zazwyczaj po takich pytaniach zapada cisza, przerywana jedynie krótkimi, nieśmiałymi odpowiedziami. W tej codzienności każdy, nawet najmniejszy progres jest powodem do wspólnej radości. Zdarzają się jednak momenty wyjątkowe- kiedy uczeń decyduje się wyjść daleko poza ramy podstawy programowej. Tak właśnie było w przypadku Jakuba.
Aktualności