Aktualności
Konferencja WNET- Zacznijmy od edukacji.
Podczas konferencji poprowadzę warsztaty zatytułowane: „Partycypacja społeczna i edukacja obywatelska”. Będziemy wspólnie szukać odpowiedzi na jedno z najważniejszych pytań współczesnej dydaktyki: jak sprawić, by młody człowiek nie tylko wiedział, jak działają instytucje państwa, ale czuł, że ma na nie realny wpływ?
W roku szkolnym 2025/2026 wkraczamy w nową erę. Przedmiot Historia i Teraźniejszość (HiT) ustępuje miejsca Edukacji Obywatelskiej (EO). W przeciwieństwie do poprzednich propozycji, nowa podstawa kładzie ogromny nacisk na kwestie praktyczne. Uczniowie będą angażować się w realne działania obywatelskie i badawcze. Celem nie jest wykucie definicji na pamięć, ale zrozumienie, jak działają mechanizmy partycypacji – od wolontariatu po budżet obywatelski.
Podczas moich warsztatów pokażę, jak te ministerialne wytyczne przełożyć na język konkretnych ćwiczeń i projektów, które porwą młodzież i dadzą im poczucie sensu.
„Edukacja obywatelska to nie nauka o państwie, to nauka o tym, jak być częścią tego państwa i brać za nie współodpowiedzialność.”
Cieszę się na spotkanie z nauczycielami, którzy chcą być liderami tej zmiany. Do zobaczenia na warsztatach.
Więcej z tej kategorii
-768x512.webp)
Współpraca z wydawnictwem Nowa Era
Wierzę, że sercem każdej udanej lekcji czy warsztatu jest dobry plan- taki, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale przede wszystkim angażuje, buduje relacje i inspiruje do działania. Ostatnie miesiące to dla mnie czas intensywnej pracy nad tworzeniem narzędzi edukacyjnych dla instytucji w kraju i za granicą.
Aktualności
-768x512.webp)
XI Otwarte Mistrzostwa Poznania w Debatach Oksfordzkich
Udział w Mistrzostwach Poznania to dla każdego młodego mówcy ogromne wyzwanie. Dla uczniów z SP 12 w Koninie był to debiut- po raz pierwszy stanęli przy mównicach, by zmierzyć się z rówieśnikami w sformalizowanym sporze na argumenty.
Aktualności
67 Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym
Praca nauczyciela to w dużej mierze „praca u podstaw”. To codzienne budowanie relacji i stawianie trudnych pytań: „Po co właściwie się uczyć?”, „Do czego przyda mi się wiedza o społeczeństwie?”. Zazwyczaj po takich pytaniach zapada cisza, przerywana jedynie krótkimi, nieśmiałymi odpowiedziami. W tej codzienności każdy, nawet najmniejszy progres jest powodem do wspólnej radości. Zdarzają się jednak momenty wyjątkowe- kiedy uczeń decyduje się wyjść daleko poza ramy podstawy programowej. Tak właśnie było w przypadku Jakuba.
Aktualności