Aktualności
Konferencja- Andrzej Wajda. Uczeń, nauczyciel, twórca. Inspiracje edukacyjne.
W tym wydarzeniu miałam okazję poprowadzić warsztaty dla nauczycieli i nauczycielek o tematyce: Dlaczego warto pamiętać o przeszłości i świętować rocznice historyczne? W Warsztatach miałam odwołać się do wybranych filmów Andrzeja Wajdy: „ Wielki Tydzień, „Katyń” „Wałęsa. Człowiek z nadziei”. Każdy z tych filmów odwołuje się do konkretnych historycznych wydarzeń, którym chcemy nadać sens.
To warsztat o wartościach, o których można rozmawiać m.in. na lekcjach wychowawczych czy etyce (to była sugestia organizatora)- upamiętnienie rocznicy wybuchu powstania w Getcie Warszawskim, upamiętnienie ofiar masowych mordów z 1940 roku dokonanych przez ZSRR, czy podpisanie porozumień sierpniowych 1980 i legalizacja Solidarności, stan wojenny, 4 czerwca 1989 roku...
Uczniowie i uczennice w tym wieku (szkoły ponadpodstawowe i klasy 7 i 8 szkół podstawowych) są niezwykle czujni na fałsz i patos. Pamięć o przeszłości nie jest bowiem muzealnym eksponatem, lecz fundamentem naszej tożsamości- odpowiedzią na pytanie: „Jakie wartości wybieram, gdy świat mówi: sprawdzam?”.
Celem mojego warsztatu było wyposażenie nauczycieli w metody pracy z filmem, które pozwolą uczniom zrozumieć, że rocznice historyczne to nie „kartki z kalendarza”. To też lekcja odpowiedzialności obywatelskiej.
Warsztaty skupione były wokół kluczowych wartości takich jak: odpowiedzialność, prawda, godność, sprawczość i odwaga. Istotnym elementem na start do rozmów jest stworzenie mapy tożsamości, czyli znalezienie odpowiedzi na pytanie „kim jestem?
Najważniejsze wnioski z warsztatów brzmią następująco: pamięć o przeszłości pozwala nam zrozumieć teraźniejszość, kino Wajdy pokazuje, że historia to suma indywidualnych wyborów moralnych, tożsamość („Kim jestem?”) zależy od tego, w jakich bohaterach i w jakich wartościach decydujemy się przejrzeć jak w lustrze.
Pojawił się tez dodatkowy istotny wniosek- lekcje wychowawcze są ważne- jednej z uczestniczek warsztatów. To zdanie jest ważne, ponieważ, lekcje wychowawcze są często zajęciami administracyjnymi czy rozliczeniowymi. Dla mnie od zawsze miały one głębszy sens- były czasem budowania relacji, rozmów nieobojętnych, czasami trudnych, gdy miałam ustalić zakres zła, które się wydarzyło. A szkoła nie jest wolna od sytuacji trudnych wychowawczo.
Dziękuję, osobom uczestniczącym w moich zajęciach, że obdarzyły mnie zaufaniem i pozwoliły przetestować ćwiczenia warsztatowe jakie zaproponowałam.
Dziękuję też Centrum Kultury Filmowej im Andrzeja Wajdy za zaproszenie do współpracy.
zdj.CKF
Więcej z tej kategorii
-768x512.webp)
Współpraca z wydawnictwem Nowa Era
Wierzę, że sercem każdej udanej lekcji czy warsztatu jest dobry plan- taki, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale przede wszystkim angażuje, buduje relacje i inspiruje do działania. Ostatnie miesiące to dla mnie czas intensywnej pracy nad tworzeniem narzędzi edukacyjnych dla instytucji w kraju i za granicą.
Aktualności
-768x512.webp)
XI Otwarte Mistrzostwa Poznania w Debatach Oksfordzkich
Udział w Mistrzostwach Poznania to dla każdego młodego mówcy ogromne wyzwanie. Dla uczniów z SP 12 w Koninie był to debiut- po raz pierwszy stanęli przy mównicach, by zmierzyć się z rówieśnikami w sformalizowanym sporze na argumenty.
Aktualności
67 Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym
Praca nauczyciela to w dużej mierze „praca u podstaw”. To codzienne budowanie relacji i stawianie trudnych pytań: „Po co właściwie się uczyć?”, „Do czego przyda mi się wiedza o społeczeństwie?”. Zazwyczaj po takich pytaniach zapada cisza, przerywana jedynie krótkimi, nieśmiałymi odpowiedziami. W tej codzienności każdy, nawet najmniejszy progres jest powodem do wspólnej radości. Zdarzają się jednak momenty wyjątkowe- kiedy uczeń decyduje się wyjść daleko poza ramy podstawy programowej. Tak właśnie było w przypadku Jakuba.
Aktualności